ONET 2012-2013

Olimpiadas Nacionales de Electrónica y Telecomunicaciones (ONET) 2012-2013

Historia:

La participación en las Olimpíadas de Electrónica de la escuela tiene un historial importante que se remonta a más de quince años, donde fuimos invitados por la Universidad Blas Pascal de la provincia de Córdoba a una competencia a nivel nacional.

Durante todos estos años en cada una de sus presentaciones nuestra escuela obtuvo los primeros puestos.

Objetivos:

Que los alumnos de primero, segundo y tercer año del Ciclo Superior, adquieran destrezas en la resolución de diferentes problemas.
Que expandan su pensamiento lógico formal.
Que colaboren en grupos de trabajo.
Que creen un espacio reflexivo y responsable.
Que mejoren su sentido de pertenencia hacia la institución.

En el planteamiento de los problemas de entrenamiento trataremos de:

Plantear tareas abiertas, que admitan varias vías posibles de solución e incluso varias soluciones posibles, evitando las tareas cerradas.
Modificar el formato o definición de los problemas, evitando que el alumno identifique una forma de presentación con un tipo de problema.
Diversificar los contextos en que se plantea la aplicación de una misma estrategia, haciendo que el alumno trabaje los mismos tipos de problemas en distintos momentos del currículo y ante contenidos conceptuales diferentes.
Plantear las tareas no sólo con un formato académico sino también en escenarios cotidianos y significativos para el alumno, procurando que establezca conexiones entre ambos tipos de situaciones.
Adecuar la definición del problema, las preguntas y la información proporcionada a los objetivos de la tarea, utilizando, en distintos momentos, formatos más o menos abiertos, en función de esos mismos objetivos.
Utilizar los problemas con fines diversos durante el desarrollo o secuencia didáctica de un tema, evitando que las tareas prácticas aparezcan como ilustración, demostración o ejemplificación de unos contenidos previamente presentados al alumno.

Durante la solución del problema:

Habituar al alumno a adoptar sus propias decisiones sobre el proceso de solución, así como a reflexionar sobre ese proceso, concediéndole una autonomía creciente en ese proceso de toma de decisiones.
Fomentar la cooperación entre los alumnos en la realización de las tareas, pero también incentivar la discusión y los puntos de vista diversos, que obliguen a explorar el espacio del problema, para confrontar las soluciones o vías de solución alternativas.
Proporcionar a los alumnos la información que precisen durante el proceso de solución, realizando una labor de apoyo, dirigida más a hacer preguntas o a fomentar en los alumnos el hábito de preguntarse que a dar respuesta a sus preguntas.

informacion sobre las Olimpiadas Nacionales de Electrónica y Telecomunicaciones en: http://www.ubp.edu.ar/onet/

Fotos:

2012